第056章 实践训练(第2/2页)当上学变成可攻略游戏

 没有王雁在，众人立刻就浑身轻，随后就在轩阳和晴伊楠的安排下开始对工作进行讨论划分。

    大概一个钟过去，高一3班的行动也是有了一个基本的雏形。

    先是分组，众人直接延续了上次复习的分组，毕竟人员之间会比较熟悉，而且每个组都有着一个能带队的高分人员在。

    然后是任务，想要赚分，收集信息肯定是首要的，有信息才有行动，所以任务形式是一个信息小组带领两个劳动力小组，直接参与到学校的各个设施里面。

    这种任务形式，分数赚取的多与少是直接和信息小组挂钩的，所以信息小组一定要强。

    基于此，信息小组是轩阳在的第一组和晴伊楠在的第六组以及众人票选出的，陆小海所在的第九组。

    晴伊楠本来还投了苏俞杰那组一票，但他们组里，林子翰是大家公认的拖油瓶，苏俞杰大家则是没什么深刻印象，至于林欣语则是表现地太过羸弱，所以最终票都是集中到了平时发话不少的陆小海身上。

    至此，班内3x3，三个小团体集合，唯有苏俞杰所在的第10组余下来了。

    这并不是大家故意刁难，而是某一组人数一多，管理起来势必会更加困难，特别是多上苏俞杰这一个麻烦多多的小组。

    而且，晴伊楠她想赌一个可能性，她觉得让苏俞杰独自行动，绝对会比集体行动来得有利，所以她主张让第10组作为机动小组，随时支援。