008章，争论(第2/2页)位面大轮回

武秋生不这么认为。

    诚然，这些东西肯定会起作用，但要说作用会很大，武秋生不敢苟同。

    当然，这不敢苟同是建立在，他所熟知的民国，和现在这个民国类似的条件下的。

    据武秋生所知，民国时期，文学大师辈出，但理科人才，几乎没有。

    1916年，朱自清参加北大招生考试，数学零分。

    1917年，罗家伦参加北大招生考试，数学零分。

    1929年，钱钟书参加清华大学招生考试，数学零分（还有说15分的）。

    1931年，吴晗参加北大招生考试，数学零分。

    1931年，臧克家参加青岛国立大学招生考试，数学零分……

    本来嘛，这数学零分本不是什么光彩之事，可是在国人眼中，却成了当时大学不拘一格降人才的伟光正之举。这充分说明了当时文明的开化，考官的独具慧眼，不因分数或不因一科的分数，抹掉一个人才。

    可问题是理科人才呢？

    真正能为一个国家做科学研究，支持工业体系发展的理科人才呢？

    有听说过他们文科成绩很差，被破格录取的吗？

    没有！

    这么多的文学大师，这么多的才子才女。他们或许能够靠着自己的作品，唤醒一部分国人，但这些文学大师，能使国家强大起来吗？

    他们能研究出武器，他们能提高粮食产量，他们能改变国家贫穷落后的现状吗？

    不能！

    其实民国时期也不是没有好的理科苗子，钱三强、钱学森、邓稼先、李政道、杨振宁……

    这些人哪个不是见当时的中国无法提供更好的科学研究舞台，纷纷赴美留学，等天朝成立后，才回国效力的？

    他们能回国，说明他们爱国，但为什么不留下来，在国内学习、做研究？

    说到底，还不是当时的统治者，对这些人不够重视？

    还不是那些军阀，不愿意花钱自己研究武器，而更愿意花钱买？

    毕竟，前者费时费力，还不一定有成果，但后者只要投入，就会有回报。

    以当时那个局势，军阀门会选哪一种显而易见。

    要打破这种观念，靠武秋生提供的几本书，可能吗？