章二七八 日本孤儿(第3/3页)七海扬明

绩好的会继续深造，方程这类成绩好，又聪明的，甚至会被选入王府，皇宫。

    成绩不错，身体健壮的，则进入军事管理的学校学，十六岁开始当兵，也有部分会技术类院校。

    但是问题就在于，经过这一番培养，孤儿的受教育程度、组织程度远超帝国的平均水准，他们在任何地方，哪怕是在申京，都属于高素质的。当一个普通工人绝对够格，至少能写会算，过惯了集体生活。

    因此，一些原本要移民海外的孤儿，也会被各地政府截留。

    在移民科案后，帝国改变政策，把小学毕业后，继续深造的一批，直接送往移民目的地，在那里学，比如直接送金州、西津，开普敦等拥有海外教育资源的大城市，培养后，就地分流。

    但小学毕业的孩子，仍然高于平均水平，因为养济院都在城市，这些孩子也不愿意移民，一个不愿走，一方愿意留，这个问题依旧突出。

    于是，在蒸汽轮船普及后，移民损失率降低，帝国移民局建造了一批邮轮，把六岁左右的学龄前儿童，挑选身体强壮的男女，直接通过轮船送海外，到了目的地再进行教育。

    即便是这样，西津和北美两个行省仍然觉得人口不足，北美行省和巴拿马打人口官司由来已久，因为其吸引走了太多的移民。也因为如此，巴拿马铁路这类重大工程，不得已大量使用日本劳工。

    而对于培养孤儿方面，海外行省也觉得好处很大，因为这个项目大部分资金由中央政府出，而好处却留给海外行省。

    所以在两年前，金州大地震之后，一边救灾的北美行省政府，一边派了几艘邮轮前往日本。因为发生在北美的这场地震波及日本，造成了巨大灾难，而日本不知道海啸是从太平洋另一边来的，觉得奇怪，把这场海啸称之为孤儿海啸、幽灵海啸。

    海啸后日本产生了大量的孤儿，北美行省直接就地收纳，运往北美，六岁以下的孩子来者不拒，虽然是日本人，等在帝国接受教育长大，从肤色到文化，都没有任何区别，这不比直接引入日本劳工强吗？

    出乎李昭誉的预料，拾丸这四个孩子，并不是日本劳工的孩子，而正是当初从日本人道救援来的孩子。