第五十二章 教育公平(第2/3页)自强人生系统

我复制的能力。

    他们通过自我奋斗和机缘巧合爬到社会顶层，却没法把这些带来成功的资本稳定地传承给下一代。

    虽然他们在子女教育方面进行着探索，如尽早进行政商历练、把送出国等等。可这些都不是结构性的解决方案，跟欧美那种系统的培育精英模式，不能相比。还要面对父母工作繁忙、锻炼方法不当、回国不接地气等问题。

    卫敏的孩子也在国外，显然在子女教育问题上，也有过类似的感慨，只是不像陆炎说的这么透彻。

    感慨道：“还真像你说的这样！”

    旋即仰起头，笑道：“那你有没有想过，办一个从小学到高中的精英学校？应该会受很多家长欢迎的？”

    陆炎笑了，“我的儿子还小，将来的事也难说！

    不过就这个话题讨论，目前的教育模式，对国内精英阶层不利，对广大的底层人民，是好消息。

    说明通过教育形成的社会上升的通道，还没被堵死。精英一代还不能稳定的培养出精英二代，又或者说，很多富人还没有培养下一代的精英意识。

    很多寒门子弟还是有机会通过接受教育，实现阶层跨越。

    不过有一点需要讲的是，美国，已经稳步发展三百年，社会阶层早就固化。

    而国内，还不到一百年，很多人更是三十年内才富起来。

    卫敏道：“你比他们更快，才五六年就起家了！”

    陆炎讪讪一笑，没谦虚也没自夸，只道：“其实纵观人类历史，任何一个时代的统治阶级，都倾向于贵族世袭。

    通过教育实现社会流动性，让寒门子弟能够通过读书出人头地，是咱们中国特有的发明。

    和我们高考一卷定终生不同，美国的大学录取，标准考试成绩不是唯一的。

    除了分数，还要综合考察学生上交的个人论文、老师的推荐信、有意义的课外活动。

    你说这些东西，不是为难穷人家孩子吗？”

    卫敏点点头，确实如此啊！

    在中国，哪怕再穷的地方，再穷的家庭。

    只要这孩子够聪明，够勤奋，也是有机会上顶级名校，上985、211的。

    在美国，可能吗？

    人家是素质教育啊，你说你一个小地方来的，又穷又自卑，还没有推荐信。也参加过什么课外活动，没有口才与才艺……。

    陆炎继续道：“当然，目前的高考制度，不是一点问题都没有，比如说学的东西与社会脱节，考察学生机械解题、细致计算和死记硬背的能力，可我还是觉得这些东西很公平！

    学生不论出身贫富，只要选择高考这条路，都要受这种折磨。

    而非像美国的精英家庭，用钱帮孩子“抄近路”……。

    陆炎洋洋洒洒讲了很多，主要是确实很感慨。

    上辈子，失去后才明白自己错过什么。

    高考，真的是国家给底层人民的最大福利！

    ……

    卫敏沉思一阵，忽然道：“说了这么多，你是怎么想的呢？办精英教育，为社会的精英阶层，稳定培养下一代？这可是一个，非常广阔的市场！

    你知道吗，其实国内很多富人，都为儿女的教育问题发愁！”

    陆炎呵呵道：“我知道，他们不就是担心，自己的儿女，优势不够明显嘛！”

    “那你讲这么多，以后什么打算？”

    陆炎道：“我觉得，我这些，可以好好跟全国人民讲讲，跟那些还在读书的孩子们讲一讲，要他们，一定要珍惜机会，好好学习！”

    卫敏沉默几秒，点点头道：“你的想法，很好啊！”

    陆炎道：“我不仅是这些想法，我还打算，设立一个教育基金，去帮助国内贫困地区的贫困学生！”

    卫敏缓缓道：“你想的，做的，真的是比很多中年人还好，真不像个二十出头的孩子。

    好些人在你这年纪，还在抱怨当初上学的苦呢！”

    陆炎呵呵一笑，“可能，是我想的比较多吧！”

    又闲扯一会，陆炎离开卫敏的办公室，去找当初的导员蒋红雪。

    这位依旧在当导员，去年结了婚，日子过得还成。

    见当初的学生，如今的富豪依旧记着她，颇为自得。

    跟屋内的几个同事打了招呼，跟陆炎一起出来，往操场上去。

    闲话寒暄几句，陆炎才说来意：“对了，红雪姐，你那有DV吗？等我演讲的时候，麻烦你用DV，帮我把视频录一下！”

    蒋红雪听的一愣，因为现场是有拍照、摄像的老师。

    但陆炎觉得那种录制的感觉太官方，倒不如叫熟人，录一个方便。

    “哦，有啊，怎么你还想把演讲视频，保留啊？”

    陆炎笑：“是想着，如果效果不错的话，把演讲视频，发到网上！”

    蒋红雪笑：“凭你现在的人气，那点击率可不能少！”

    


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