第八十三章 【答辩进行时】(第2/2页)今天你立Flag了吗

式有两种调制和正火，调制以后的力学性能要优于淬火。”

    听见李想的回答，问这个问题的老师点了点头。

    不过，这问题还没有结束，一个接一个的随之而来，接二连三地朝李想攻击过来。

    就这么短短五分钟的问答时间，一个个似乎都非要榨干这五分钟，不肯浪费一分一秒。

    啪啪啪啪，一个接一个地朝他甩来，大有把他问趴下的架势。

    关键还不是单打独斗，而是群殴。

    五位大佬群殴他一个人。

    “齿轮轮齿的主要失效形式有哪些？”

    “你采用了哪些措施来防止发生齿轮失效？”

    “机械装置的总效率如何计算？确定总效率时要注意哪些问题？”

    “分析一下齿轮啮合时的受力方向？”

    “你在设计中采取什么措施提高联轴器的刚度？”

    “你的设计相较于现有的设计，有什么突出点？”

    ……

    李想面带笑容，努力地回答着问题，即便不会也要硬着头皮答上几句，内心是——

    问够了有木有啊？

    五分钟时间到了啊！

    你们老师是不是都继承了中华教育的优良传统——拖堂啊？

    放过我吧，我就是隔壁大学中文系打酱油的……