第十九章 井底之蛙(第2/2页)我从神界回来了

朝文化在倭国。据我所知，唐朝应当是贵国上下五千年历史长河中的一个朝代吧？还请肖老师为我们解惑，为何会有这样一句话？”见肖奇不敢正面接自个儿的问题，日川纲坂以为是肖奇哑口无言了，从而继续对肖奇发难。    “好，那我今儿就多讲两句题外话吧。”见对方咄咄逼人，肖奇依旧不恼，而是淡然一笑道：“人都唐朝文化在倭国，这不恰巧明了我华国文化的优秀，且影响到了贵国吗？您一昧的强调唐朝文化在倭国，您也承认唐朝是我国历史上的一个朝代，那是否能明贵国在历史上的文化空白，而只能借鉴我国文化呢？”    “强词夺理，我的问题是您如何看待贵国文化在我国发扬光大，但在本土却近乎断了传承，肖老师总如此避重就轻，对于我的问题插科打诨，这可不是为人师表该有的样子。”见肖奇谈了许久都没谈到点上，日川纲坂有些不耐的讥讽道。    “这位老师，我也不知道您的名姓，且问您一句，既然您对我国文化颇有造诣，那请问你可听过我华国的一则寓言故事？”肖奇叹息摇头，看向对方的眼神中满是惋惜和怜悯。    “什么？”日川纲坂一愣。    “是，在唐时的一口水井里住着一只青蛙，一日际飞来一只飞鸟，青蛙便得意的对飞鸟炫耀，你看我生活的多么惬意呀？饿了水井里有飞虫供我觅食，渴了有满井的清水供我饮用，开心了我就在水里撒欢，生气了我就驱赶井里的鱼们泄愤！最自在也不过如此？你整日飞来飞去吃了上顿没下顿的，倒不如随我在这井里生活，在这儿我便是王。”肖奇微微笑着，讲述着那一则寓言故事。    这个故事大多数华国人在儿时都曾听过，他们很清楚肖奇想要表达什么，纷纷忍不住的笑了起来。    这一幕倒是叫倭国的师生们很是不解，他们不清楚华国这群学生在笑什么。    “您知道，飞鸟怎么回答的吗？”肖奇也笑着，冲着日川纲坂挑动了下眉毛，玩味道。    “什么意思？”日川纲坂都不清楚肖奇在什么。    “飞鸟对青蛙，孙子，丫知道什么叫大海吗？广袤何止千里，深度何止万丈！哪旱灾，你这水井不定就干枯了，但海永生永世都不会干枯。丫就知道坐井阔，瞧你那点出息吧。”肖奇着哈哈一笑，又补充了一句：“这飞鸟可能是帝都飞来的，有点口音。”    “哈哈哈哈哈……”肖奇的一番话，不仅引得所有华国学生为之哄笑，同时也不由自主的鼓掌起来。    “可恶！肖老师，这难道就是贵国师者的素质吗？我认为你在侮辱我国。我想，我方会通过大使馆向贵国侮辱我国一事追责！”听明白了怎么回事儿，日川纲坂的面色一阵红一阵白的，看得出来他甚是恼怒。    “这位老师，别那么激动嘛。”肖奇笑着摆了摆手，道：“一则寓言故事而已，哪儿用得着上升到国际纠纷的程度？我何曾过贵国是井底之蛙？我没过贵国是井底之蛙吧？同学们，你们可得为我作证啊，我曾几何时过，倭国是井底之蛙！”    肖奇的语气哪儿像是在提问，与其是在提问，更不如是在强调，倭国，是井底之蛙！    “哈哈哈哈……没有，肖老师从没过倭国是井底之蛙！”同学们纷纷笑着，拍着巴掌帮肖奇作证。