第三十五章 第一堂课(第1/2页)废物学校
() 孩用稚嫩的童音，趾高气扬地：“我的名字叫亦同，不是人类，种族暂且保密。虽然我的年纪可以做你们的爷爷的爷爷的爷爷的爷爷，后面跟着几十个爷爷吧，但是放在我们的族群里面，我还是个孩。所以，只有我们族群的人可以叫我屁孩，你们这几个屁孩，就得老老实实地称呼我一声老师，知道没有？” “知道。”稀稀拉拉的声音响起。 百里留云席地而坐，装没听见，亦同瞪了百里留云一眼，百里留云才心不甘情不愿地：“知道。” 亦同继续道：“本来你们的老师是夫科万伊那帮鬼，不过他们不知道被谁揍得很惨，要休息几。嗯，应该不是校长揍的，如果是校长揍的，至少得休息几个月。总之，正好我有空，所以作为你们的代课老师带几次班。废话不多了，上课。我的第一堂课是，不学。” 不学？百里留云一行被这个词搞得有点摸不着头脑。既然不用学，那还上什么课？趁早回去睡大头觉不是更好？ 亦同：“既然你们能通过废物学校的考核，足以证明一点，你们都是彻头彻尾的废物。所谓废物就是各方面条件都不如别人，比如资质、能力、功法，装备、资源、背景甚至老爸老妈都比别人弱一大截。所谓学习，就是利用各种外部条件增进或完善自己的行为，既然你们都是废物了，和别人比学习，那还不如趁早抹脖子吧，丢人现眼什么？” 对于这句话，除了狗以外，所有人脸上或多或少都表现出不忿。萧羡水更是横眉瞪眼，不过他还沉得住气。而百里留云已经开始嘀咕：“你这么好有道理，我不想丢人现眼，那么现在我能回去睡觉了吗？” “所以你们相较于那些才，你们最大的优势不是学习能力，而是不学习的能力。” “那是什么？”百里留云把脑袋往前探，瞪大眼睛问。其他人也聚精会神地望着孩，纷纷竖起耳朵。 “就是好吃懒做的能力。” 噗通噗通全员扑倒。 百里留云愤愤地：“虽然我很自信我在这个能力上确实出类拔萃，但是你这法也太离谱了。” “想知道为什么？” “想！”好奇心总能占上风。 “那么我要开始讲大道理咯，搬张凳子坐好慢慢听。噢，这里没凳子，那坐地吧。”边着，亦同也坐到地上。 “通常来，无论是获取知识，增进自身，还是了解宇宙真相，只有两种基本方法，一种是归纳法，一种是演绎法。” “什么是归纳法，什么是演绎法？”百里留云举手。 所有人都翻白眼。亦同骂道：“你是原始人吗，这都不知道？” “不知道。”百里留云坦坦荡荡，一副我不知道我光荣的样子。 亦同指着金不换，：“胖子，你给他解释一下。” “为什么是我？”胖子金不换满脸不情愿。 “因为你最帅。” “好吧。”听了这话，胖子舒服不少。他吞了吞口水，面向百里留云解释道：“如果你看到某人头上有一个脑袋，看到第2个人时，他头上也有一个脑袋，直至看到第100个人，他们头上都只有一个脑袋，那么你可以得出结论：只要是人，头上都有一个脑袋。这就是归纳法。人们日常生活中获取的知识大部分都来源于归纳法。” “至于什么是演绎法？根据已有条件推导出未知结论，那就是演绎法。比如常见的数学、几何学等学科，就是根据一堆公理定理推导出来的。我这么，能明白吗？” “噢，应该可能大概也许……明白。” 亦同接着补充：“归纳法的极致就是，归纳宇宙中的一切，从而得出一个终极结论，或终极点。而演绎法的极致就是，通过一个初始点，或初始结论，演绎出宇宙的一切。” “从字面上看，很容易得出结论，归纳法和演绎法是截然相反的行为。” “你们似乎不关心知识获取，只关注修炼，那么我就用修炼来举例。平时常见的那些修炼行为，无外乎三种。一是吸收能量；二是打造装备；三观想规则。无论能量、物质还是规则都属于宇宙的一部分。尽可能多地吸纳能量、物质和规则，尽可能多地归纳外部宇宙从而得出一个强大的自身，就是不折不扣的归纳法。” “可能有人会问，前面一直的是知识体系，为什么后面又扯到修炼体系？这里顺便多解释一句，知识是信息的一种俗称。信息、能量和物质其实是同一事物在不同角度的不同体现，它们之间可以互相承载、互相转换。比如低等文明的电影电视，就是靠电能转变为图像影音信息。质量和能量之间的转换就更普遍了，往往被运用到各种武器上。” “回到最早前的那个问题，你们作为废物，外部条件始终逊于他人，以归纳法作为主修方法，生就处于劣势。学习就是归纳法的一种，靠学习来提高自身，你们真不如洗洗睡了。所以……” 亦同嘿嘿笑了一声，：“所以，今我就教你们另外一种相当适合废物的方法，它就是——演绎法。俗称“不学”。演绎法也是我们废物学校的主修功法。” “复习一下我之前过的一句话。演绎法的极致就是，通过一个初始点，演绎出宇宙的一切。” “从这句话可以知晓，只要创立这个初始点，那么你成长所需的一切都可以通过演绎或推导的方式生成，
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